Consideramos que, para esta etapa, los niños y niñas de este grupo habrán tenido experiencias anteriores con el inglés, o inglés en la escuela con menor o mayor carga horaria. A través de la primera entrevista con la familia, planificaremos contenidos de aprendizaje en función de esta formación individual y con aquellas temáticas que sean de su preferencia y más atrapen su atención

Trabajaremos las cuatro habilidades: hablar, escuchar, leer y escribir en procesos de comprensión y producción. Así mismo, enfatizaremos aspectos del idioma hacia el logro de una mejor competencia lingüística: entonación, pronunciación, sintaxis, tiempos verbales, cohesiones, aspectos morfológicos de las palabras, entre otras características de la lengua inglesa.