El taller de literatura Big English for Small Kids se basa en dos pilares:  

• Disfrutar de la literatura 
• Aprender inglés en el contexto de cuentos y poesías. 

Los niños/niñas  son como esponjas. Tienen estrategias innatas de aprendizaje de idiomas. Escuchar y trabajar con literatura en inglés les permitirá descubrir que, como con su lengua madre, pueden utilizar las mismas estrategias de aprendizaje con el inglés. 

Empezando a hablar: Al igual que ocurre con su lengua materna, la comprensión es lo primero y es de fundamental importancia. Aunque es posible que los niños no comprendan todo lo que escuchan, captan algunas palabras importantes y descifran el resto utilizando diferentes pistas para interpretar el significado. Más adelante, comienzan a decir palabras sueltas y frases cortas, imitando la pronunciación y entonación. Poco a poco su lenguaje se multiplica y están listos para crear sus propias frases.  

Empezando a leer: Muchos niños deducen a través de imágenes, textos de libros en inglés. Una vez que pueden leer algunas palabras, se sienten lo suficientemente seguros como para comenzar a leer con un enfoque más estructurado. 

​Empezando a escribir: teniendo en cuenta la dificultad que la escritura representa debido a la no correspondencia de los grafismos y el sonido de una segunda lengua respecto de la lengua madre, se irá incorporando paulatinamente y en relación a las posibilidades madurativas 

Mucho más que cuentacuentos, Big English for Small Kids ofrece 

• Aprendizaje en contexto: la literatura da significado al aprendizaje. Las frases y palabras nuevas están conectadas a las historias, lo que garantiza que los niños/niñas puedan utilizar sus nuevas habilidades lingüísticas en escenarios significativos. 
• Amor por la lectura al brindarles a los niños acceso a cuentos y poesías 
• Estimulación de las habilidades cognitivas y la inteligencia emocional: La literatura es una fuente de inspiración, imaginación y creatividad que puede ayudar a los niños en su competencia oral y proceso de escritura. A medida que avance el taller, los niños/niñas comenzarán a describir personajes e imágenes, dar opiniones propias y expresarse a través del lenguaje al resumir y formular hipótesis sobre una trama. Poco a poco los niños irán adquiriendo confianza suficiente para expresarse en inglés y comunicarse de forma eficaz. Además, la literatura tiene el poder de hacer florecer las emociones y ayudar a los niños a desarrollar la inteligencia emocional a través de historias.
• Encuentros divertidos y atractivos: los niños deben disfrutar. La literatura da sentido al aprendizaje junto con actividades divertidas, canciones y juegos. 
• Un ambiente relajado que genera confianza. Los niños/niñas no se sentirán estresados por tener que alcanzar estándares establecidos similares a los de la escuela. 
• Estímulo continuo para que los niños/niñas sientan que están progresando.