La enseñanza y el aprendizaje de inglés tienen para nosotros , un fin comunicativo. Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades que se utilizan en procesos de comprensión y producción de una lengua, en este caso, del inglés.

Aprenderemos en contexto:  la literatura, los videos educativos, las canciones dan sentido al aprendizaje; al igual que el juego, que estará presente como valiosa herramienta motivadora. Los contenidos de vocabulario y gramaticales que surjan del contexto, se irán retomando permanentemente y con diferente grado de dificultad a lo largo del del proceso individual de cada alumno/alumna.

Para lograr los mejores resultados en el vínculo del niño/niña con el aprendizaje de la nueva lengua, pensamos un encuentro inicial  con la familia a fin de conocer los intereses del niño/niña, gustos y preferencias temáticas, así como los recursos de que dispone.

En esta primera etapa si la elección es online y en relación con esta modalidad y con las características evolutivas de los niños y niñas de este grupo, nos enfocaremos en la comprensión y producción de textos orales. Respecto de los textos escritos proponemos una forma de acercamiento a ellos a través de la observación.

La complejidad de contenidos será creciente y en estrecha relación con los progresos individuales de cada niño. Siguiendo esta línea, el proceso de aprendizaje será adaptado a las preferencias temáticas del peque, sus fortalezas y sus dificultades individuales, las cuales habrán sido conversadas con la familia en una primera entrevista .